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新桥中心小学语数英学科教学五认真工作整改方案

时间:2017-11-02来源:本站原创 作者:刘文华 点击:
                                              新桥中心小学语数英学科教学五认真工作整改方案
    教学五认真工作是学校的中心工作。10月23日,丹阳市教师发展中心对我校的教学五认真工作进行了全面的检查,反馈会上,检查组提出了语文数学英语学科的教学五认真工作中存在的问题。10月24日,我校立即召开了关于丹阳市教学五认真检查情况的反馈会,教研组长、办公室主任、行政参加了会议,语数英体学科负责人进行反馈了市教学五认真检查组的检查结果。
    现就我校的语数英学科的教学五认真工作的问题提出以下整改方案:
一、语文学科整改方案
第一方面:课堂教学
1. 问题:教学观念落后,课堂上仍然是一问一答式的知识灌输,缺少能力训练。
整改措施:利用业务学习、集体备课等时间加强学习,组织教师学习新课程标准,先进的教育教学理论等。倡导教师在业余时间借阅教育教学书籍、杂志。
2. 问题:课时教学重点难点不清楚。
整改措施:利用教研活动、汇报课等活动加强教学研究;教师在办公室内经常开展教学讨论。
3. 问题:课堂气氛沉闷,学生的学习兴趣不浓,学生无精打采。
整改措施:教师在课前、课中组织好课堂教学秩序,注重鼓励学生,激发学生的学习积极性。
第二方面:作业
1. 问题:小作文内容与大作文吻合。
整改措施:小作文本不能成为大作文的草稿本。小作文本只能用来撰写小作文,每周一篇。
2.问题:《补充习题》上把错误的擦除,然后在远处订正。
整改措施:《补充习题》不能在原处订正,要在旁边的订正栏里订正。错误也是一种学习资源,保留错误痕迹,在复习时可以使用,避免犯同样的错误。
第三方面:备课
1. 问题:忽略了检测训练环节,作业设计马虎。
整改措施:在备课本上的“作业设计”中具体地写出作业,内容要详细具体。
2.问题:反思流于形式,要真思真想。
整改措施:一节课结束后,教师要及时地反思:教案是否全部落实了,教学目标是否都达成了,有没有更佳的教学方法,教学中发现了哪些问题,课堂生成了哪些精彩的内容,课堂上有哪些疏漏的地方……
教学反思要实在,忌应付了事。教学反思既要有数量,又要有质量。
3. 问题:部分教师的课外阅读备课没有交。
整改措施:督促教师及时备好课外阅读课,在月工作考核中进行检查。
二、数学学科整改方案
第一方面:课堂教学
问题:
1.学生参与面不广,积极性不高,很多问题抛出去以后,参与率只有10%;
2.教师缺乏对学生学习过程的一种评价意识,评价方式较单一,对学生的学习习惯、学习方法、思考方法、思考结果都缺乏丰富的个性化评价。
整改措施:利用业务学习、集体备课、教师公开课等,研讨三环式模式教学中怎样多形式评价学生的学习,要求课堂上注重两个提高:一是进一步提高学生探究新知过程的优化度;二是进一步提高学生学习的参与度,加强对学生学情的研究,以评促学(对学生的学习习惯、学习方法、思考方法、思考结果进行丰富的个性化评价),调动学生的参与课堂的热情性,从而提高教学质量。
第二方面:备课
问题:
1.反思数篇数不足,有30%的教师篇数少,反思质量不高。
2.重视新授课的备课,轻了练习课的备课,有22.5%的教师一个单元新授课很多,没有练习课。
整改措施:
1.重视对教学反思的撰写,关注数量更要关注质量,提倡每节课后都要及时写好反思。反思中要反映一节课的“精彩之处、不足之处、怎样弥补?”三个方面。
2.要关注多种类型的备课,要备好新授课、练习课、复习课和试卷讲评课。
第三方面:作业
问题:
1.补充习题、大册,学生的错误都是在原地订正。
2.作业次数偏少。
整改措施:
中高年级每节课都要有课堂作业。
保留学生错误的痕迹,在旁边订正,在订正的正确答案上打“√”,便于学生复习和整理。
三、英语学科整改方案
第一方面:备课
问题:
1.干预活动不能用习题来代替,干预活动是重难点的突破。
2.反思缺乏针对性,有的教师直接是从教参上抄写的,没有针对性。
整改措施:
1.认真学习新课标,达标检测可以是口头的也可以是笔头的,但五六年级必须要有笔头的,retell也可以是达标检测。
2.研究备课内容是否符合理念,不能只重视知识目标,而忽视了能力目标和情感目标。
3.加强反思的有效性,要真思真想。教后反思100~200字,内容为:(1)教学心得;(2)成功之处;(3)不足的地方怎么补救。
第二方面:上课
问题:
1.过于强调知识目标,轻能力和情感目标。
2.教学理念落后。
整改措施:
1.根据理念,转变观念,追求高效课堂,多听课,多学习,多思考。
2.认真落实教学五认真要求,平时加强检查力度,发现问题及时解决。
3.把“三环式”教学模式落到实处,不要流于形式。
4.设计有效的教学活动,要循序渐进,化难为易,逐步突破。
第三方面:作业
问题:
1.作业种类少。
2.缺少个性化的作业。
整改措施:
1.加强基础训练,各年级教研组长组织学习谈论,研究并制定出符合该年级特点的作业。
2.错题要进行归类并再练习。
3.每天都要默写,默写的内容要灵活多变,与知识点相关的知识也要默写,要举一反三。
4.教师可根据本班特点培优补差,布置有个性的自主作业。
 
 
  (责任编辑:刘文华)
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